Carpintero que pierde material de trabajo.

PROBLEMA CON PALITOS DE FÓSFORO.

Odómetro en el plano cartesiano con GeoGebra.

Problema de portamonedas con GeoGebra

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS CON SCRATCH

LA METANOIA

LA HISTORIA DE JUAN ENRIQUE PESTALOZZI

Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía.¹​

Al igual que sus predecesores, Comenius y Rousseau, Pestalozzi creía que la solución a las contradicciones y la pobreza en la sociedad se debían buscar en una buena educación.^{nota 1}​ Creía que a los niños no se les deben proporcionar conocimientos ya construidos, sino la oportunidad de aprender sobre sí mismos mediante la actividad personal. Que los maestros deben estar preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos, algo que solo constituye una sola parte de la educación, y el verdadero objetivo debería ser un "hombre moral" total; este hace el bien y ama, sus acciones se basan en la fe y, en lo posible, deja a un lado su egoísmo.²​ Fundó varias instituciones educativas, tanto en Alemania como en regiones de Suiza de habla francesa, y escribió muchas obras que explican sus principios modernos revolucionarios de la educación. Su lema fue "El aprendizaje por la cabeza, la mano y el corazón". Gracias a Pestalozzi, hacia 1830, el analfabetismo suizo del siglo XVIII fue superado casi por completo.

LA EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO

Nadie duda que la educación es el motor  que genera el desarrollo de los pueblos.

Sin la educación hay atraso, pobreza y todos los males sociales que existen en el mundo.

Las grandes potencias del mundo se desarrollan y progresan gracias a la educación.

Las características, las fortalezas   y los problemas de la sociedad peruana hacen más importante que se formen a nuestros niños, niñas y adolescentes como sujetos emprendedores, preparados para impulsar las grandes transformaciones que nuestro país necesita.

La pobreza y la falta de empleo sigue siendo un problema que afecta a las mayorías. Las desigualdades que afectan a la población y que generan violencia, marginación, explotación requieren ser enfrentadas con alternativas de solución. El deterioro ambiental demanda respuestas efectivas y rápidas.

Nuestra historia y nuestro futuro nos plantean reconstruir nuestro país desde una perspectiva intercultural; con instituciones y propuestas con la que los peruanos y las peruanas nos identifiquemos y nos comprometamos. Esto implica desarrollar múltiples emprendimientos de naturaleza política, social, económica y cultural.

Las grandes reformas que el Perú necesita, demandan de grandes emprendimientos. La educación para el emprendimiento es la formación de nuestra población, para los grandes cambios que el Perú  necesita.

Llegar a ser una persona emprendedora requiere de formación. Nadie nace siendo emprendedor. La persona emprendedora se hace, adquiriendo determinadas competencias que hagan posible su actuación positiva en la sociedad. La educación peruana tiene que asumir la misión de formar personas emprendedoras. Es una demanda enorme de la sociedad peruana.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Muchos al escuchar sobre este tema sienten confusión y, a veces incomodidad. Probablemente esas personas tengan razón, ya sea porque sus estudios  sobre investigación fueron tediosos y no lo encontraron aplicación en la vida real.

La verdad es que la investigación es relativamente sencilla, importante y se relaciona a la vida real.

Existen tres tipos de investigación: la cuantitativa, la cualitativa y la mixta, estos tres tipos de investigación han proporcionado y proporcionan aportes importantes al conocimiento generado en las diferentes ciencias y disciplinas.

El investigador debe compartir sus conocimientos y siempre debe buscar la verdad.

Con la investigación científica  en cualquiera de sus tipos se desarrollan nuevos conocimientos, los cuales producen otras ideas e interrogantes para estudiar. Es así como avanzan las ciencias y la tecnología.

Mucha gente piensa que la investigación es sumamente complicada y difícil, exclusiva  para personas de edad avanzada, propia de genios. La verdad es que cualquier ser humano puede realizar investigación de manera correcta, si aplica el proceso de investigación de manera adecuada. Lo que si se requiere es conocer los procesos y sus herramientas.

También hay personas que piensan que la investigación no está relaciona a la vida real, que consideran que solo se puede hacer investigación en centros especializados. Es necesario tener en cuenta que la mayor parte de los inventos en el mundo, son producto de la investigación. Creaciones que están presentes en la vida real: como los celulares, computadoras, medicamentos, prendas de vestir, automóviles, laptops, etc. que están presentes en nuestras vidas.

Tenemos que reconocer que gracias a la investigación  se generan procesos industriales, se desarrollan organizaciones y sabemos sobre la historia de la humanidad.

Es importante aprender a investigar, en estos tiempos de globalización, el que no tenga conocimientos de investigación, se encontrará en desventaja frente a sus colegas  de su institución,  no saber sobre los métodos de investigación implica rezagarse.

Hoy en día no es posible concebir a muchos trabajos sin mencionar la investigación. ¿Nos podemos imaginar a un gerente en cuya área no se realice investigación?, sino investiga su trabajo será muy deficiente.

Todo tipo de profesionales tenemos que investigar, para que nuestro trabajo sea eficiente y sino investigamos nuestro trabajo será deficiente.

La investigación es importante para distintos fines: crear nuevos sistemas y productos; resolver problemas económicos y sociales; ubicar nuevos mercados, diseñar soluciones  y hasta evaluar el trabajo si hemos hecho correctamente o no. Incluso, para abrir un pequeño negocio familiar es necesario realizar una investigación.

Cuanta más investigación se realiza, más progreso existe en un país, una región, una ciudad, una comunidad, una empresa, un individuo. No en vano las mejores empresas del mundo invierten más en investigación.

APRENDAMOS DEL ÁGUILA

Aprendamos del águila, de un ave que para seguir viviendo tiene que tomar una decisión importante en su vida.

El águila es una de las aves de mayor longevidad, que existe.  Puede llegar a vivir hasta los 70 años. Pero para llegar a los 70 años, en su cuarta década tiene que tomar una seria y difícil decisión, en su vida.  A los 40 años, ya sus uñas se volvieron tan largas y flexibles que no pueden sujetar a las presas de las cuales se alimenta para vivir.  El pico alargado y en  curva  ya no le sirve. Apuntando contra el pecho están las alas, envejecidas y pesadas en función del gran tamaño de sus plumas, y para entonces, volar se vuelve tan difícil, por lo que el águila tiene que tomar una decisión importante en su vida.

El águila tiene dos alternativas: Morir o enfrentar un doloroso proceso de cambio que le llevará aproximadamente 5 meses, para que pueda seguir viviendo. Ese proceso consiste en volar a lo alto de una montaña, donde ella no necesita volar y se siente más protegida. Una vez encontrado el lugar correcto, el águila comienza a golpear la roca con el pico hasta que su pico se rompa.  Luego espera que le nazca un nuevo pico con el cual podrá arrancar sus viejas uñas que ya no le sirven.  Cuando las nuevas uñas comienzan a crecer, saca las plumas que están viejas y que no le sirven.

Después de estos  dolorosos cinco meses de sufrimiento, logra realizar su  vuelo  y   puede vivir  30 años más, ya con pico, uñas y plumas renovadas.

Para los seres humanos es un ejemplo, ya que tenemos que tomar muchas decisiones importantes en nuestra vida, sabiendo que el cambio es permanente en nuestra vida.